Специальный (коррекционный) детский сад для детей с расстройствами аутистического спектра «МЫ ВМЕСТЕ» федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Визитная карточка
| Адрес: | 420066, Республика Татарстан, г. Казань, просп. Ибрагимова, здание 85 А |
| Телефон: | 8 (843)523-83-50 |
| E-Mail: | ds@kpfu.ru |
| Министерство: | Министерство образования и науки Республики Татарстан |
| Короткое название: | Детский сад КФУ «МЫ ВМЕСТЕ» |
| Руководитель: | Садретдинова Эльвира Азгамовна |
| Год основания учреждения: | 2020 |
| У нас учатся: | 50 |
| У нас учат: | 22 |
-
С Днем отца!
18.10.2026
С Днем отца!
В этот день мы поздравляем всех пап и благодарим их за любовь, внимание и участие в жизни детей! Пусть каждый день будет наполнен детским смехом, теплыми объятиями и счастливыми моментами вместе. ????
С праздником
-
16 октября в детском саду КФУ "Мы вместе" прошел семинар по работе с детьми с РАС. 16.10.2026
16 октября в детском саду КФУ «Мы вместе» в рамках дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки работников образования прошел семинар «Работа с обучающимся с расстройствами аутистического спектра».
В рамках семинара была организована экскурсия по детскому саду КФУ, где участники познакомились с опытом работы учреждения. Были представлены основные направления деятельности, включая сопровождение семей с детьми с ментальными нарушениями, развитие речи и социально-коммуникативных навыков у детей с РАС, применение DIR/Floortime и музыкальной терапии, а также развитие игровых навыков.
-
15 октября в детском саду КФУ "Мы вместе" прошел семинар "Актуальные аспекты управления дошкольной образовательной организацией" 15.10.2026
15 октября в детском саду КФУ «Мы вместе» в рамках курсов повышения квалификации заведующих ДОО прошел семинар «Актуальные аспекты управления дошкольной образовательной организацией».
В рамках семинара участники посетили экскурсию по детскому саду КФУ «Мы вместе» и познакомились с основными направлениями работы учреждения: развитием образовательных организаций, работающих по адаптированным программам, деятельностью Центра сопровождения семьи, особенностями развития речи у детей с РАС, использованием системы альтернативной коммуникации PECS, применением адаптивной физической культуры, а также ролью руководителя в создании условий для реализации индивидуального маршрута ребёнка.
